3 岁孩子 “坐不住”?别只当调皮!ADHD 早期 3 个信号要警惕
在门诊,经常能听到 3 岁孩子家长这样的困惑:“医生,我家娃整天动个不停,坐不住、管不住,是不是太调皮了?” 3 岁是孩子活泼好动的阶段,爱跑、爱探索本是正常表现,但有些家长口中的 “调皮”,可能暗藏着注意力缺陷多动障碍(ADHD,俗称 “多动症”)的早期信号
在门诊,经常能听到 3 岁孩子家长这样的困惑:“医生,我家娃整天动个不停,坐不住、管不住,是不是太调皮了?” 3 岁是孩子活泼好动的阶段,爱跑、爱探索本是正常表现,但有些家长口中的 “调皮”,可能暗藏着注意力缺陷多动障碍(ADHD,俗称 “多动症”)的早期信号
坐在学校图书馆里,李薇不时用右手翻动着面前的备考资料,左手则不断扭转着一个彩色螺旋状玩具——“扭扭乐”,这是一种号称可以通过揉捏、旋转等触觉刺激帮助使用者提升专注力的减压玩具。“如果没有这个东西,一分钟就走神了。”李薇说。
坐在学校图书馆里,李薇不时用右手翻动着面前的备考资料,左手则不断扭转着一个彩色螺旋状玩具——“扭扭乐”,这是一种号称可以通过揉捏、旋转等触觉刺激帮助使用者提升专注力的减压玩具。“如果没有这个东西,一分钟就走神了。”李薇说。
在门诊中,4 岁孩子家长常焦虑反馈 “孩子打人抢玩具,批评无效,是不是脾气坏”。多数家长将此归为 “坏脾气”“不懂事”,靠打骂纠正,却不知可能是 ADHD(注意缺陷多动障碍)的 “冲动控制障碍” 信号。4 岁是孩子社交与规则意识发展关键期,也是 ADHD 冲动
2023年一项研究发现,ADHD孩子的前额叶皮层,比普通孩子慢了两三年才发育到正常水平。
每到月底,英国作家多尼娅·优素福的日程表上就会多一项“抢药任务”,她必须准时拿到ADHD处方药Elvanse,否则接下来的日子里,连回复邮件、整理书架这些小事都会变得异常艰难。
在当代教育领域,一个引人深思的现象逐渐浮现:随着学生升入高年级,那些在体育活动中表现优异的孩子,往往在学术领域也能取得突出成绩。这并非巧合,而是有着严谨科学依据的必然结果。
“孩子上课时总是坐立不安,小动作频频?”、“常常丢三落四,叫他名字也仿佛充耳不闻?”、“写作业拖拖拉拉,半小时能完成的任务却要磨蹭两个小时?”
班主任工作之所以难做,根源在于其角色的多重性、责任的广泛性以及教育环境的复杂性。这一岗位不仅要求教师具备扎实的教学能力,还需承担学生成长中的心理疏导、行为规范、家校沟通等多重任务,同时面临社会期待、家庭诉求与教育现实之间的巨大张力。
经常有家长来咨询孩子ADHD的问题,说孩子吃了药效果不太理想,很是发愁。其实药物治疗虽然常用,但存在一定局限性,比如可能有副作用,也难以从根本上解决孩子的行为问题。所以,行为训练作为基础干预手段就非常必要了。
在日常教学里,我常看到一些孩子,课堂上总不自觉地摆弄文具,眼睛虽然看着黑板,思绪却早已飘远。写作业时,也老是丢三落四,遗漏不少细节。后来我才知道,这些孩子可能患有ADHD,也就是大家所说的多动症。那他们为啥集中注意力这么难呢?接下来我结合教学经验和了解到的知识
在我12年的教学经历里,接触过很多患有ADHD的孩子。在小学课堂上,ADHD孩子的书写问题十分常见。有些孩子写作业时,写着写着就开始走神,原本还算工整的字迹瞬间变得歪歪扭扭;还有些孩子写的字大小不一、间距混乱,作业本看起来杂乱无章。每次批改他们的作业,都能真切
当理想 L6 刚在中型 SUV 市场站稳脚跟,理想 i6 便以 24.98 万起的售价携 800V 高压平台强势入局,上演了一场 “革自己命” 的市场大戏。这款定位 5 门 5 座跨界 SUV 的车型,将双腔空悬、电吸门等 L6 未配备的配置列为标配,更以 7
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我在工作中,经常会看到ADHD儿童在教室的典型场景。课堂上,别的孩子都能认真听讲,可这类孩子却很难做到专注。一会儿东张西望,窗外飞过一只鸟,目光就被吸引过去;一会儿又摆弄文具,完全忘了老师讲什么。老师多次提醒,可没过几分钟,他们又开始分心,这是ADHD儿童容易
“你儿子患有多动症(ADHD),注意力严重缺陷,建议立?症即服药控制。”
“我家孩子上课总是坐不住,写作业时一会喝水、一会发呆,提醒几次也没用,是不是得了多动症?”市民林女士对自家7岁儿子的表现很是困惑。她致电晚报市民热线5589999询问:孩子注意力不集中,到底是调皮好动,还是患上了注意缺陷多动障碍(ADHD)?
我在门诊经常会碰到家长带着孩子来看病。他们愁容满面,跟我说孩子注意力不集中、好动,还不爱和人交流。之前有个孩子,家长一开始以为就是调皮、注意力不集中,就按多动症给治了一段时间,可效果一直不好。后来经过详细检查才发现,这孩子不仅有多动症(ADHD),还有自闭症谱
作为ADHD孩子的家长,这些疑问和挫折感,或许每天都被这些问题困扰着。尝试了各种方法,却总是事倍功半。
大家热衷围观“婚恋病人”,因为他们是我们自身困境的戏剧化外显。在给他人开具诊断书的同时,我们也是在分析身边的伴侣和潜在对象:她或他是不是也有病呢?